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如何引導和教育青少年，可能比保護更重要。不良作風的根源是意識，解決意識問題一定要靠教育。質疑和批判是科學精神的本質，所以要注意培養和提高未成年人獲取分析、判斷、選擇應用信息的能力，讓他們逐步地養成判斷信息真偽和良莠的能力，這樣才能從根本上預防未成年人受到網絡不良信息的侵害。

家長要以身作則，承擔起陪伴青少年成長發展的第一責任。實施家庭網絡素養教育計劃，具體包括：提高家長的網絡素養水平；注重溝通，增加溫度，減少不必要的控制；安全上網，引導青少年識別有害垃圾信息；引導青少年正確參與網絡互動，健康文明上網，家長要擔起第一導師，營造健康的家庭教育氛圍，教導孩子恰當利用網絡為自己塑造良好形象；鼓勵孩子從網絡內容消費者轉變為內容創造者，規范孩子的網絡價值認知和行為。

家庭是基礎，是第一課堂，學校是一個中心，是教育的聯結中心，社會是一種資源。網絡素養教育不僅是大人對孩子的教育，在共育時代，最好的辦法是讓兒童參與進來，兒童作為主體而不是作為客體參與進來。兒童主動發聲帶動身邊影響小伙伴，小手拉大手，形成一個更好的教育模式和方法。

學校、家庭、社會需要承擔起保護未成年人合理使用網絡和短視頻、防沉迷的主體責任。青少年模式下的各種短視頻直播App需要給青少年更多的人文關懷，開發更多的適合青少年身心健康的課程和活動。社會組織和學校也需要給予家長更多的幫助，指導家長多與青少年交流，促進家庭和諧，促進家校合作。