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一、充分認(rèn)識加強(qiáng)青少年革命文化教育的重要意義

當(dāng)前歷史虛無主義試圖以各種名目貶損黨的領(lǐng)袖、革命先烈、英雄模范人物，以各種手段歪曲丑化和詆毀中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國以及人民創(chuàng)造的輝煌歷史，意圖從根本上否定馬克思主義的指導(dǎo)地位，否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，否定中國的社會主義制度。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。”并明確指出使革命文化成為激勵人民奮勇前進(jìn)的精神力量。青少年階段正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，教育發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部條件發(fā)生了復(fù)雜而深刻的重大變化。而青少年思想活動獨立性、選擇性、多變性、差異性強(qiáng)，價值多元、理想碎片化程度不斷加深。他們中的絕大多數(shù)在優(yōu)渥的環(huán)境中長大，沒有經(jīng)歷過血與火的考驗。讓他們從內(nèi)心深處感受并認(rèn)同馬克思主義的真理力量和中國共產(chǎn)黨人的人格力量，所面臨的挑戰(zhàn)是層出不窮的。我們要充分認(rèn)識加強(qiáng)青少年革命文化教育的重要意義，用鮮活的歷史感召他們，用英雄的事跡激勵他們，不斷厚植其唯物主義歷史觀，使青少年們更好地理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”，馬克思主義為什么“行”，中國特色社會主義為什么“好”，使他們樹立正確的理想信念、價值理念、道德觀念，不斷筑牢意識形態(tài)安全防線，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的奉獻(xiàn)精神。

二、切實做好青少年革命文化教育

一要用好、用活紅色基因庫。習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)革命文物保護(hù)利用，弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，是全黨全社會的共同責(zé)任。”并強(qiáng)調(diào)：“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。要把紅色資源作為堅定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動教材，講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。”我國登記的革命舊址、遺址有3萬多處，其中全國重點文物保護(hù)單位近500處，與近現(xiàn)代重要革命直接相關(guān)事件和人物有關(guān)的可移動文物49萬件套，青海有60多處紅色旅游資源點，有中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館、玉樹抗震救災(zāi)紀(jì)念館、班瑪縣紅軍溝革命遺址等7處紅色旅游經(jīng)典景區(qū)。這些紅色基因庫蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神力量，體現(xiàn)著黨波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史，各地、各部門要充分發(fā)揮好各類紅色基因庫的獨特優(yōu)勢，用青少年們喜聞樂見的形式，注重提升吸引力和感染力，不斷創(chuàng)新方式方法和平臺載體，根據(jù)不同年齡段青少年的特點制定相應(yīng)措施，增強(qiáng)青少年的學(xué)習(xí)興趣，營造學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)的良好氛圍；充分發(fā)揮好革命文物、革命故事、革命精神在黨史學(xué)習(xí)教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等方面的重要作用，把紅色資源利用好、紅色文化弘揚(yáng)好、紅色基因傳承好，增強(qiáng)青少年的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，積極引導(dǎo)青少年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，不斷增進(jìn)對革命文化的認(rèn)同，賡續(xù)中國共產(chǎn)黨人的精神血脈。

二要發(fā)揮好思政課堂教學(xué)的主渠道作用。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。”在中華民族一脈相承的三種文化形態(tài)中，革命文化是其中關(guān)鍵一環(huán)。2019年中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》明確指出：“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程，推動愛國主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。”文化的根本功能在于以文化人、培育新人，革命文化作為進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育的鮮活素材，能讓青少年們更好地理解并牢記紅色政權(quán)是從哪里來，倍加珍惜我們黨開創(chuàng)的中國特色社會主義事業(yè)。2021年教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在思政課中加強(qiáng)以黨史教育為重點的“四史”教育的通知》、教育部印發(fā)的《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》、國家教材委員會印發(fā)的《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南》，都為新時代學(xué)校加強(qiáng)青少年革命文化教育提供了方向和遵循，在各學(xué)段教育中都要將革命文化教育納入教育改革發(fā)展總體規(guī)劃，制定與實施相關(guān)政策措施，推進(jìn)革命文化進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，在文化自信中激發(fā)革命文化的新活力，不斷增強(qiáng)青少年的志氣、骨氣和底氣。

三要筑牢意識形態(tài)陣地，增強(qiáng)主流媒體的引導(dǎo)力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要加快推動媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。”隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，青少年成為了最為活躍的用戶群體，據(jù)第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》統(tǒng)計顯示，截至2021年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為10.11億，其中6-19歲網(wǎng)民規(guī)模多達(dá)1.58億。伴隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的深入推進(jìn)，當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭也日益嚴(yán)峻，互聯(lián)網(wǎng)日益成為意識形態(tài)斗爭的主陣地、主戰(zhàn)場、最前沿。國內(nèi)外敵對勢力對我國進(jìn)行文化滲透的企圖一刻沒有停歇，對黨史國史的歪曲和攻擊一刻沒有停歇，對青少年的爭奪一刻沒有停歇。一些別有用心的組織或者個人通過互聯(lián)網(wǎng)，肆意攻擊、歪曲、丑化黨史國史，用各種虛假、編造、片面的所謂“歷史”，抹黑英雄英烈，企圖從根本上否定馬克思主義的指導(dǎo)地位，否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這對青少年極容易產(chǎn)生消極影響。主流媒體作為社會輿論的導(dǎo)向先鋒，必須旗幟鮮明反對歷史虛無主義，應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范激勵作用，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳繼承革命傳統(tǒng)的先進(jìn)典型，使大量的革命事跡、英雄人物占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地。及時曝光社會上對革命先烈的失敬和惡搞行為，端正社會風(fēng)氣。社會主流媒體要用真實的歷史感召青少年，用英雄的事跡激勵青少年，增強(qiáng)其理解辨析能力、透過現(xiàn)象看本質(zhì)能力，不斷厚植其唯物主義歷史觀，努力營造重視革命傳統(tǒng)的良好社會氛圍，引導(dǎo)廣大青少年“扣好人生第一粒扣子”，努力把黨的革命傳統(tǒng)和紅色基因世世代代傳下去。